domingo, fevereiro 21, 2010

O Feiticeiro De Oz

Depois de vermos a peça de teatro "O Feiticeiro de Oz", contámos a histórias com as nossas palavras e fizemos uns desenhos sobre a história...
Na peça de teatro a menina chamava-se "Dorothy", é um nome em inglês. Mas na história que lemos antes de vermos a peça era "Dorita".

"Podemos chamar em Português?" (perguntaram os meninos...)


A Dorita tinha uma cão na mão que era a sério e pediu à Tia Emily se podia ir passear com o Tó-Tó. (Margarida)

E apareceu a má… que era aquela que queria levar o Tó-Tó na bicicleta. (Inês)

Ela agarrou no Tó-Tó, mas ele fugiu. (Pedro N.)

Porque a bicicleta caiu e ele saiu. (Bruno)

Depois a má chamou “cão mau”. (Beatriz S.)

Depois veio um remoinho e os animais voaram e a Dorita e a casa caiu em cima da irmã da bruxa má, que era a bruxa do Oeste. (Miguel)

E apareceu a bruxa boa. (Catarina M.)

A bruxa boa disse para a Dorita tirar os sapatos da bruxa má. (Francisca)

Que eram vermelhos de Rubi. (Catarina L.)

A bruxa boa disse que havia pessoas pequenas que queriam vê-la. (Catarina S.)

Porque a bruxa má estava morta por causa da Dorita. (José Pedro)

As pessoas pequenas chamavam-se Mindinhos. (Pedro N.)

A Dorita tinha de seguir o caminho dos tijolos amarelos até ao Feiticeiro de Oz. (Vitória)

E depois apareceu a bruxa má que queria tirar os sapatos à Dorita. (Miguel)

A bruxa foi-se embora a Dorita seguiu o caminho dos tijolos amarelos e encontrou o espantalho. (Dana)

Que queria um cérebro. (Beatriz S.)

Seguiram os dois juntos e encontraram o Homem de Lata que queria que pusessem óleo. (Margarida)

O homem de lata queria um coração. (Diogo)

Eles foram os três juntos pelo caminho de tijolos amarelos até ao Feiticeiro de Oz e encontraram um leão. (Maria Eduarda)

O leão queria ter coragem. (Tiago A.)

Depois foram os três ter com o Feiticeiro de Oz. (Beatriz L.)

Pelo caminho apareceram umas árvores com maçãs. Eles foram comer e adormeceram. ( Maria Eduarda)

Acordaram com as lágrimas do Homem de Lata. (Pedro N.)

As árvores eram da bruxa má. (Inês)

Eles foram pelo caminho dos tijolos amarelos e forma ter com o Feiticeiro de Oz e depois o Feiticeiro disse que dava-lhes o que queriam, mas só se fossem buscar a vassoura da bruxa má. (Ana Patrícia)

Foram para a casa da bruxa má e depois os macacos voadores apertaram numa corda o Espantalho, o Homem de Lata e o Leão. A Dorita fez de empregada da bruxa. (Gabriel)

O Leão fez “grrrr” aos macacos. (Inês)

Apareceu a bruxa má e a Dorita mandou um balde de água à bruxa e ela encolheu porque não gostava de água. A Dorita perguntou se podia levar a vassoura e o chefe dos macacos disse que sim porque tinham aspiradores. (Pedro N.)

E quando trouxeram a vassoura, o Feiticeiro de Oz agarrou na vassoura, mas ela não voava. (Bruno)

O Feiticeiro de Oz não era Feiticeiro. Deu um coração relógio ao Homem de Lata, um cérebro de palha ao Espantalho e uma medalha de coragem ao Leão. (Francisca)

O Feiticeiro de Oz foi no balão de ar. (Afonso)

Eles procuraram o Tó-Tó, mas eles estava no coração do Homem de Lata. (Inês)

Depois apareceu a bruxa boa do Norte. (Margarida)

Disse à Dorita para bater cm os calcanhares três vezes. (Beatriz S.)

Desejou estar em casa e já estava em casa. (Pedro N.)

Ela disse “A casa é o melhor sítio para viver.” (José Pedro)

A Tia Emily acordou a Dorita e disse que estava na hora de acordar. (Rita)

A Tia Emily disse que ela estava a sonhar. (Catarina S.)

A Dorita disse que não era um sonha e que era verdade. (Beatriz L.)




quarta-feira, fevereiro 17, 2010

Somewhere over the rainbow...



Hoje foi um dia mágico para todos nós! :)



Fomos ver "O Feiticeiro de Oz" e adorámos!!

Carnaval

Na nossa sala comemorámos o Carnaval de duas maneiras diferentes! Na Quinta-Feira, usámos as máscaras que fizemos dos Animais que Hibernam... Os animais que escolhemos foram o Urso-Polar, o Urso-Pardo, a Joaninha e a Rã.


Na Sexta-Feira, fizemos uma grande festa com as máscaras que trouxemos de casa! Princesas, rainhas, fadas, minhotas, super-heróis e mágicos... Havia de tudo!

terça-feira, fevereiro 09, 2010

Elmer e a Cobra

Os elefantes querem pregar uma partida ao Elmer. Como não se lembram de nenhuma, pedem à Cobra que os ajude. Mas, no fim de contas, quem é que engana quem?



Não resistimos aos livros do Elmer! Este é o nossa ultima aquisição! Mais um livro cheio de cor, animação e partidas... e com uma cobra (um animal que hiberna!) parecida com o Elmer e com as cobras que fizemos para a nossa sala!

quarta-feira, fevereiro 03, 2010

Rimas com Nomes

As rimas são cada vez mais o nosso tema de conversa preferido! Andamos sempre à procura de novas palavras que rimam, tentamos descodificar os sons e quando temos dúvidas, perguntámos à Mariana...

"Não é verdade que "parar" rima com "brincar"?"

Este tipo de pergunta é o que mais se ouve durante o dia! Não é fácil estar sempre à procura de novas palavras que acabem com o mesmo som. Para os mais novos é um desafio, mas de tanto ouvir os amigos, já começamos a compreender que têm de ser palavras que acabem com o mesmo som... e às vezes os sons parecem ser iguais, mas quando ouvimos bem, percebemos que não! E lá voltamos a pensar noutra palavra!

Começámos pelo mais simples... Os nossos nomes! Há cerca de duas semanas começámos a fazer uma lista de rimas com nomes. A lista ficou muito curta, mas o desafio foi lançado! Como o interesse aumenta cada vez mais, voltámos a tentar ontem e... conseguimos fazer uma lista grande!


  • Leonor – Terror, Pôr

  • Daniel – Papel, Pincel

  • Miguel – Pastel, Anel

  • Ana – Banana

  • Inês – Chinês, Português

  • Zé – Cholé, chaminé, puré

  • Beatriz – Perdiz

  • Bia – Tia

  • Mariana – Ana

  • Catarina – Tangerina, Bailarina, tangerina

  • Dana – Ana Montana

  • Mariana – Banana

  • Rita – Catita, chita

  • Ana Montana – Banana

  • Miguel – Papel

  • Vitória – História

  • Manuel – Rafael

  • Tiago – Lago, gago

  • Bruno – Aluno, Nuno

  • Sofia - Maria

"As capacidades infantis para pensar sobre as propriedades formais da língua (consciência linguística) começam a desenvolver- se, ainda que de forma rudimentar, no final dos anos pré-escolares. Para o desenvolvimento dessas capacidades é necessário que as crianças apresentem já um razoável domínio das estruturas da sua língua materna em situações de comunicação (vocabulário, sintaxe, articulação das palavras). Assim,à medida que progridem os conhecimentos infantis sobre a língua materna, as crianças começam também a tomar a língua como objecto de reflexão.(...)"

"A consciência fonológica é a capacidade para reflectir sobre os segmentos sonoros das palavras orais. Mais especificamente refere-se à capacidade para analisar e manipular segmentos sonoros de tamanhos diferenciados como sílabas, unidades intrassilábicas e fonemas que integram as palavras.(...)"

"A relação entre a consciência fonológica e a aprendizagem da leitura parece ser uma relação recíproca e interactiva. A perspectiva de uma relação recíproca entre a consciência fonológica e a aprendizagem da leitura tem subjacente a ideia de que é necessário um mínimo de capacidades de reflexão sobre o oral para que a criança consiga apreender a lógica inerente ao processo de codificação da linguagem escrita e que a aquisição da linguagem escrita vai, por sua vez, aprofundar o desenvolvimento de competências fonológicas mais sofisticadas. Isto significa que as capacidades infantis de análise das palavras em unidades silábicas, intrassilábicas (ataque e rima), ou mesmo a detecção de fonemas iniciais comuns em diferentes palavras, facilitam o processo de aprendizagem da leitura e escrita.(...)"

"Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância - Textos de Apoio para Educadores de Infância"
Inês Sim-Sim
Ana Cristina Silva
Clarisse Nunes

A Casa dos Amigos que Hibernam

Tinhamos um desafio... criar uma história com animais que hibernam! Foi este o resultado!


“Era uma vez, No Outono, uma formiga que andava a apanhar comida. (Mariana)

A formiga estava a apanhar comida para comer e guardar durante o Inverno. (Maria Eduarda)

Depois foi dormir e na outra manhã foi buscar mais comida para guardar. (Beatriz S.)

Enquanto procurava comida, encontrou uma Joaninha muito pequenina. (Margarida)

A formiga perguntou à joaninha o que estava ali a fazer. (Mariana)

E a joaninha disse que também estava à procura de comida. (Maria C.)

E depois as duas encontraram um ouriço. (Rita)

E foram todos para casa conversar sobre o Inverno. (Bruno)

Comeram durante um bocadinho e o resto guardaram para a outra estação do ano. (Ana Patrícia)

Foram-se deitar e na manhã seguinte foram à janela e encontraram tudo cheio de neve. (Gabriel)

Então eles hibernaram, foram dormir todo o Inverno. (Catarina C.)

Quando estavam a dormir, veio um urso-pardo e viu-os. (Diogo)

E depois, quando ele ia atacar, caiu no chão porque ia hibernar. (José Pedro)

Os animais ficaram a sonhar. (Pedro N.)

E o urso sonhou com um urso mau. (Tiago G.)

Chegou a Primavera, eles acordaram e foram brincar para o parque. (Francisca)

O urso acordou esfomeado. (Pedro Silva)

E foi ter com eles ao parque. (Ana Sofia)

Depois encontraram um amigo, o camaleão. (Pedro Silva)

Foram para casa e o ouriço contou uma história a todos. (Inês)

E convidaram o camaleão para entrar. (Catarina S.)

O urso lanchou na casa dos amigos. (Francisca)

Depois chegou o Verão e foram todos para a praia e nadaram. (Bruno)

E durante o Verão viram que estava bom tempo e foram fazer brincadeiras de animais. (Maria C.)

O urso viveu para sempre na casa dos amigos e viveram felizes para sempre.” (Francisca)


A história foi feita em grupo e quase todos os meninos quiseram participar. O título foi sugerido pelos meninos e todos concordámos que era o título que mais se adequava a esta história!
Depois, a Mariana passou a computador e cada menino desenhou na folha onde estava escrita a sua frase! Ficou uma história engraçada... e mais uma vez percebemos que em grupo fazemos coisas muito divertidas!

Vamos juntar esta história ao nosso livro da sala e vamos também fazer uma dramatização!

segunda-feira, fevereiro 01, 2010

Cobras Coloridas!

Reparámos que a nossa sala ainda estava decorada com as folhas de Outono e como já estamos no Inverno, tivemos que mudar!
Fizemos umas cobras (animal que hiberna) muito coloridas e divertidas e colocamos nos candeeiros... 


Alguns de nós fizemos a espiral sem ajuda! Outros ainda precisaram de ajuda, pois é muito complicado!
No entanto, gostámos tanto destas "cobras" que desenhámos várias e acabámos por treinar este movimento e fomos aperfeiçoando as curvas!



A nossa sala ficou cheia de cor e alegria!



Moldagens...

O que será que andamos a fazer?
As imagens falam por nós... Aguardem a surpresa!








domingo, janeiro 31, 2010

Hibernação

Na Sexta-Feira fizemos uma actividade diferente do habitual!
Em vez de sermos meninos, passámos a ser ursos e como está muito frio, chegou a altura de hibernar! Então hibernámos na nossa sala. Mudámos a disposição das mesas, colocámos algumas mantas... e estava pronta a nossa "Casa"!
Escolhemos os sítios onde queríamos passar este Inverno... Tinha que ser um sítio muito quentinho, pois cá fora estava muito frio!


E foi assim que hibernámos... Decidimos que a Mariana seria um lobo que andava a ver os ursos a hibernar e os avisaria quando estivesse menos frio!



Quando começou a ficar mais quentinho, os ursos acordaram esfomeados... como nem todos acordaram ao mesmo tempo, foram à procura de comida em pequenos grupos...



Quando já todos os ursos tinham encontrado a sua comida, sentaram-se no tapete e descobriram a surpresa... Eram pipocas!!!




terça-feira, janeiro 26, 2010

Que Friiiiio!!!

Desenhámos uns bonecos de neve muito giros e depois colámos esferovite branco em cima... Fizemos tudo sozinhos! Estamos cada vez mais autónomos na realização das actividades!