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segunda-feira, setembro 20, 2010

Nomes

Nem todos sabemos escrever o nosso nome e, para nos iniciarmos na literacia, nada melhor que conhecer as letras do nome de cada um. Os meninos mais crescidos, além do seu nome, trabalharam também o apelido!


Tinhamos uma folha vazia só com o nosso nome e depois tinhamos que procurar as letras coloridas e colocar no sitio certo...



Depois copiámos com a nossa letra...



E a seguir desenhámo-nos!





segunda-feira, novembro 16, 2009

Iniciação à Escrita




Depois de um Fim-de-Semana bem passado, voltámos ao trabalho! Começamos por fazer recorte e colagem da Letra A!









Começou por ser uma actividade para os mais crescidos da nossa sala, os meninos que vão para a escola para o ano! Mas, até os mais novos quiseram procurar a Letra A nas revistas!







Para alguns de nós foi mais fácil, porque já reconhecemos o A grande e o A pequeno... Mas mesmo assim, foi uma actividade que todos nós gostámos.


Cada dia que passa, queremos saber mais sobre as letras e tentar descodificar os sons e formar palavras escrevendo letras soltas!
Já vemos meninos da nossa sala a procurar o a "Área da Escrita" e a copiar todas as palavras...

Na área da escrita temos a nossa "Caixinha das Palavras".
Esta caixa contém várias palavras com imagens (para sabermos o que estamos a escrever).
Também tem palávras que já aprendemos em inglês e são diferentes das outras para as podermos distinguir.

Outra boa maneira de termos contacto com o código escrito é através do livro, pois é através dele que descobrimos o prazer da leitura (e é o livro que nos suscita o desejo de ler!).
Agora, como já estamos muito crescidos e já somos mais responsáveis (não rasgamos, nem estragamos os livros), temos um cantinho com uma caixa com as nossas histórias preferidas e podemos lê-las quando quisermos. Combinámos que só poderiam estar nesse cantinho três meninos de cada vez, para não haver muita confusão e podermos estar com atenção à história que estamos a ver!

domingo, novembro 15, 2009

Frutos do Outono



"Neste processo emergente de aprendizagem da escrita, as primeira imitações que a criança faz do código escrito vão-se tornando progressivamente mais próxima do modelo, podendo notar-se tentativas de imitação de letras e até de diferenciação de sílabas. Comçando a perceber as normas da codificação da escrita, a criança vai desejar reproduzir algumas palavras."
in Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar

Na nossa sala, o interesse pelas letras está a crescer! Fazemos muitos registos e alguns de nós já copiamos esses registos!



Esta semana realizámos uma actividade de recorte e colagem de frutos de Outono e no fim,alguns de nós, escrevemos o nome de cada fruto.


Através dos cartões, conseguimos copiar, associar o nome à palavra e saber o significado daquilo que estamos a escrever.